由儒家圣贤典范看教师人格——以孔子、唐君毅先生为例

刘国强

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＜正＞ "师者,所以传道、授业、解惑也"。这是韩愈的名言,为大家所熟知。在儒家传统看来,教者传道最为重要,是教育的核心。授业与解惑,固然也是教师的要务,但不及传道之重要。经师易得,人师难求。人师者,能传道之师也。今日科学时代,人心趋慕分析、思辨、实证以求实,容易以"道"为虚玄不实,认为一人一道,十人十道,道为主观、不科学的。在多元世界中,基督教之道、伊斯兰教之道、佛教之道、西方人之道、东方人之道等,不同文化,不同信仰,皆有不同说法。因此

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来源
《中国德育》 |2007年第9期|5-13|共9页
作者
刘国强;
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作者单位

香港中文大学教育学院教育行政与政策系副教授美国夏威夷大学哲学博士;

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正文语种 chi
中图分类教师;
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