生命教育的反思与建构——基于积极心理学的诠释

郝永贞

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生命教育的反思与建构——基于积极心理学的诠释

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＜正＞积极心理学主张以人固有的美德和善端为出发点,提倡用积极的心态对人的心理现象和问题作出新的解读,致力于研究生命的积极情绪、积极力量和积极品质,使人真正成为健康并幸福生活的人。生命教育是基于生命、通过生命、为了生命的事业。生命教育不能仅仅停留在保护生命安全、矫正生命问题的初级层面,更要基于学生生命的内在诉求,充分挖掘生命潜能,培养生命积极力量,使生命更有

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来源
《中国德育》 |2019年第11期|29-32|共4页
作者
郝永贞;
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作者单位

江苏理工学院校长办公室;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词

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