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班主任的“另类”表扬艺术

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摘要

＜正＞班主任唯有与时俱进、深入思考、创新实践,以学生喜闻乐见的方式进行表扬,才能更加高效地对全体学生进行正面引导,促进学生全面发展,形成良好班风,提升教育效果。都说好孩子是被夸出来的,但是怎么夸才更有效果,才能让被夸者百尺竿头更进一步,这个问题值得每一个班主任深入思考并积极实践。谁来夸,夸哪些

著录项

来源
《中国德育》 |2019年第20期|73-75|共3页
作者
李鹏;
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作者单位

陕西省西安市航天中学;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词

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