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文东茅;
北京大学教育学院/教育经济研究所;
机译:中国优秀传统文化教育融入中小学生思想政治教育研究
机译:加纳的文化实践与教育:传统文化对父母参与教育的影响
机译:佩德罗·安东尼奥·莫利纳(Pedro Antonio Molina)工业技术教育机构:社区发展和幸福的轴心↓佩德罗·安东尼奥·莫利纳(Pedro Antonio Molina)工业技术教育机构:促进社区发展和幸福的精神
机译:中国优秀传统文化将中国优秀传统文化融入高校思想政治教育方式的研究
机译:中国/台湾家庭对中国传统文化,学校教育和识字率的看法以及对美国文化的适应:四个案例研究。
机译:心理教育幸福课程的好处大学生心理幸福是在Covid-19之前和期间封锁
机译:传统文化教育的可能性(2)-必修课“日本传统文化的教育与介绍”
机译:传统文化财产评估和记录指南。国家注册公报
机译:传统文化产品销售系统及其使用网络的方法,能够通过在网络上实践传统文化产品的订单来保存传统文化产品
机译:“幸福快乐的心先生”教育教学助手
机译:幸福因素服务系统和使用幸福因素服务系统提供幸福因素服务的方法
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