“双减”背景下如何实现学生学业减负增效?

谢南燕

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“双减”背景下如何实现学生学业减负增效?

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＜正＞2021年7月,为了根本解决中小学生负担太重以及义务教育短视化、功利性问题,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。"双减"是关系国家民族的前途和命运的重大课题,也是提高民族整体素质的关键抓手。目前,中小学生学业负担过重,严重违背了少年儿童的身心发展规律和教育规律。减负中的"负"即"负担",指违背教育教学规律和学生身心发展规律,超出课标要求、额外增加的部分。

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来源
《中国德育》 |2021年第22期|12-14|共3页
作者
谢南燕;
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作者单位

陕西师范大学教育学部;

西安经开第一学校;

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正文语种 chi
中图分类中国;
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