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多媒体技术在初中化学教学中的运用初探

         
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cqvip:随着社会科学技术的进步,多媒体技术教学正迅速深入课堂。传统化学教学中的教学媒体如实物、模型、挂图等,虽然形象、直观,但有一定的局限性,多媒体计算机技术在课堂教学中的应用能最大限度地、生动形象地、以声、形、视听等手段,形象逼真地进行模拟,多方位刺激学生的感官,既有利于知识的获取,又有利于知识在脑中保持。克服了传统教学中教师上课以讲述为主,有些内容无法描述的情况。同时激发了学生的学习兴趣,增大了课堂容量,优化了教学过程,提高教学质量。多媒体技术服务于教学主要有以下优点:1.将文字、图像、声音、动画有机结合,多种感官刺激,易于激发学生兴趣。2.传输信息量大,传递速度可随机调节,以及操作的可重复性,易于学生对知识的接受。3.交互性强,有益于学生主体地位的培养。正是基于此,在运用多媒体进行化学教学中,笔者做了以下几方面的初步探索。

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