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王爱银;
福建省泉州市安溪县凤城中学;
学习思路; 初中英语阅读教学; 英语阅读能力; 跨文化意识; 英语学习情况; 教学进度; 英语成绩; 学习的过程;
机译:中学英语教学中培养学生跨文化意识的策略
机译:谈谈在语文阅读教学中培养质疑意识
机译:初中英语教学中培养学生写作能力的途径探讨
机译:基于计算机多媒体技术的英语教学中的学生跨文化意识培养
机译:翻译与它有什么关系?:如何在学生作家中培育成分课堂中翻译活动的翻译活动可以培养认可的言论和文化意识的时刻
机译:让大学生沉浸于植物根际宏基因组学的研究:一种培养公民意识并使大学生留在STEM中的教学策略
机译:跨文化交际中跨文化意识与人格变量的关系
机译:跨文化能力的交互式管理培训涉及提供跨文化意识培训,该培训可通过CD-ROM或DVD提供跨文化能力。
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:视听阅读教学方法-使用模具帮助学生绘制要学习其描述的对象
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