嵩山野外地质教学地质观察能力和思维能力的培养

王卓理; 耿鹏旭

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嵩山野外地质教学地质观察能力和思维能力的培养

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野外地质教学是培养学生观察能力和地质思维能力的关键环节。地质思维是地质现象在人脑中间接而概括的反映，是掌握地质知识的思维工具。以嵩山地质现象为例，对实习中如何培养学生的观察能力和地质思维能力进行探讨。从观察的目的、顺序和方法等方面培养学生的良好观察能力，以多解性思维、整体性思维为主要方面培养学生的地质思维能力。

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来源
《华夏地理》 |2014年第7期|137-139|共3页
作者
王卓理; 耿鹏旭;
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作者单位

平顶山学院资源与环境科学学院;

河南平顶山 467000;

平顶山学院资源与环境科学学院;

河南平顶山 467000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
野外地质教学; 地质观察; 地质思维; 嵩山;

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