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习得理论在词汇教学中的运用效果研究

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摘要

词汇是语言学习者最容易接近的成分,是听、说、读、写、译的基础,同时也是最难掌握的.词汇习得是学生掌握词汇的一种有效的途径.运用词汇习得理论,探索有效的词汇教学方法,将对提高词汇教学效果有很大的帮助.

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来源
《内江科技》 |2011年第2期|202114|共2页
作者
曹颖;
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作者单位

河南省南阳商务管理学校;

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正文语种 chi
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关键词
词汇习得; 词汇教学; 研究;

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