观摩“第二届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛”决赛的思考及建议

机译：“全国决赛修订日”教学策略：通过医学学校的“决赛”和Upskill初级医生的成本效益

机译：孟买NMIMS赢得汉高创新大赛全国决赛

机译：花旗创新英语教学大赛决赛举行

机译：非化学专业学生化学教学实践中的几点思考

机译：分析基于询问的教学对职前师范生的大气科学学习的影响。

机译：2015年中国青年外科医生大赛决赛-胃癌手术

机译：第二届全国妇女政策会议：对巴西护理的启示第二届全国妇女政策会议：对巴西护理的启示第二届全国妇女政策会议：对巴西护理的启示

机译：全国无线电科学研讨会（第二届），格但斯克（Krajowe sympozjum Nauk Radiowych（第二届），URsI）

机译：两个化学专业学生的教学利用率表。 （通过Google翻译进行机器翻译，没有法律约束力）

机译：Lee系统是适合任何比赛的九支球队决赛系统。 Lee系统分为三个阶段：1）“初步决赛” –涉及9支球队; 2）“半决赛” –涉及四支球队; 3）“总决赛” –涉及两支队伍。总决赛的获胜者被宣布为比赛的获胜者。

机译：通过使用人物和环境思考教学设计的游戏