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“互联网+”视阈下高职计算机应用基础课程混合式教学莫式研究

         

摘要

cqvip:在"互联网+"时代混合式教学的有效实施为我国现阶段高职院校教学创造了良好的条件,在具体实施计算机应用基础课程教学时,合理应用混合式教学能够有效提升课堂教学效果,具有极其重要的现实意义。本文首先分析混合式教学在计算机应用基础课程中的应用价值和具体要求,然后以此为基础进一步探究如何科学开展混合式教学,为同类高职院校混合式教学模式的实施提供了一定的参考和借鉴。

著录项

  • 来源
    《内江科技》 |2020年第1期|153-154120|共3页
  • 作者

    刘丰年;

  • 作者单位

    三门峡职业技术学院信息传媒学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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