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应用型本科土木工程专业OBE模式的人才培养及教学质量评价探讨

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摘要

本文阐述了OBE的教学理念,分析了适应OBE理念的应用型宽口径土木工程专业培养目标,并针对培养目标建立可持续改进的教学质量评价机制和工作方法。制度的建立和运行取得了较好的效果。

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来源
《内江科技》 |2022年第3期|19-20|共2页
作者
王晓强;
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作者单位

洛阳理工学院土木工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
教学质量评价; 应用型本科; 土木工程专业; 人才培养; 宽口径; 教学理念; 培养目标;

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