创造性景观表现方法'拼图'在风景园林设计教学中的应用——以苏州大学风景园林专业教学实践为例

张睿舒; 翟俊; 付晓渝

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目前,风景园林设计教学中普遍存在对"设计过程"认识不够、教学手段缺失等问题,文章以苏州大学风景园林专业的本科设计教学改革为例,通过介绍该校"拼图"课程的教学目的、教学内容、教学成果,阐述了"拼图"在设计教学中的创新性和创造性价值,论证了"拼图"教学有助于培养学生逻辑思维能力、激发学生创造力和想象力,为提升国内风景园林专业的教学质量提供新思路.

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来源
《新建筑》 |2020年第3期|140-144|共5页
作者
张睿舒; 翟俊; 付晓渝;
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作者单位

苏州大学建筑学院江苏 215123;

苏州大学建筑学院江苏 215123;

苏州大学建筑学院江苏 215123;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类园林建筑;
关键词
风景园林设计教学; 教学方法; 拼图; 创新性; 创造性; 设计过程;

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