发现问题与培养兴趣——美术史专题研讨班教学叙要

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美术史本科的专业教学,说到底是一种兴趣教育。因为美术史作为一门独立的人文学科,特别注重在学术研究中的自由探索的精神。凡是人所关心的,它都不应当陌生。所谓兴趣,正是以这种自由探索精神为动力的。也许我们会觉得当下的教育时尚应趋于务实,培养技能型实用人才,而主张兴趣教育则与之大相径庭,格格不入。其实问题很简单,我们不必指望人人都成为艺术史家,能最后择此为业的学生永远只是少数。所以当社会非常看好实用技能教育之时,在高等美术学府坚持和倡导一下体现人文主义理想的专业兴趣教育,应该是十分适宜的。“风物长宜放眼量”,我们从事专业教学的老师,目光短浅、急功近利是没有前途的。

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来源
《新美术》 |1996年第1期|P.13-17|共5页
作者
洪再新;
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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类绘画艺术史;
关键词
研讨班; 培养兴趣; 美术史; 兴趣教育; 发现问题; 艺术史; 专业教学; 自由探索; 董其昌; 国际学术研讨会;

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