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孔凡国;
山东省济南中学;
体育与健康; 德育渗透; 德育元素; 功能模块;
机译:心理健康中的体育教育:从跨学科的角度进行培训
机译:迫切需要进行健康影响评估:针对撒哈拉以南非洲的电子废物危机提出跨学科方法
机译:一个健康的概念证明:在人野动物界面带来跨学科方法对人群病毒进行监测
机译:明尼苏达州鱼类消费途径的汞风险估计方法(MMREM):与USEPA危险废物燃烧设施的人类健康风险评估协议中描述的方法进行比较
机译:暴力是全球健康的挑战:使用跨学科方法对牙买加进行的案例分析。
机译:2146在波多黎各大学医学科学园区(UPR-MSC)和中央加勒比大学(UCC)进行的本科健康科学计划(HSUP)的临床和转化研究(CTR)培训周期:学生和教师的途径
机译:通过健康促进的激进方法对体育教育视角下的“巴西综合预防宪章”进行批判性分析通过对体育教育的视角,对“巴西健康领域综合预防宪章”进行批判性分析健康促进
机译:防止体育锻炼(pT)相关伤害的建议:联合服务体育伤害预防工作组(JspTIpWG)进行系统循证审查的结果;最终的评论
机译:对预科医学生进行“体育”学科教学的方法
机译:对特殊医学群体学生进行“体育”学科教学的方法
机译:通过事件实施的方法可以鼓励用户使用虚拟游戏策略进行体育锻炼和健康习惯。
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