浅谈英语课堂提问的有效性

张晓梅

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在英语课堂中，一个好的课堂提问能够把学生带入“问题情境”，使他们的注意力迅速集中到特定话题上，能够引导学生走进话题，激发兴趣，展开思维，创造语境，激发语言表达的欲望，从而达到锻炼语言表达能力，掌握语言知识技能的理想层面。但是我们在日常的教学过程中，恰恰对英语课堂提问的策略和原则缺乏研究和探索，使课堂提问流于形式，表面上师生一问一答，实际上缺乏实用价值。而英语课堂又因为语言的限制性，如果课堂提问不得法，很大程度上遏制了学生投入交际活动的兴趣，甚至会导致有些学生在课堂拒绝开口，长此以往，这些学生会对这门学科完全失去兴趣的。那么，作为英语教师又该如何有效地设问，使自己的课堂教学有声有色呢？

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来源
《新校园（学习）》 |2012年第5期|120-120|共1页
作者
张晓梅;
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作者单位

新疆石河子第一中学;

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正文语种 chi
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