首页> 中文期刊> 《新校园(学习)》 >数学教学中的情境创设

数学教学中的情境创设

         

摘要

良好的数学教学情境可激发学生的求知欲望,提高学生数学思维能力和创新意识,促使学生主动参与数学学习。笔者结合自己的教学实践,从遵循情境设置的原则出发,总结出了完善初中数学教学中的情境创设的对策,以期能唤起学生学习数学的兴趣和强烈的求知欲望,促使他们保持持久的学习热情。

著录项

  • 来源
    《新校园(学习)》 |2012年第5期|147-147|共1页
  • 作者

    陶晔;

  • 作者单位

    江苏省启东市东海中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号