从“心”开始，与学生进行沟通——青春期学生心理健康教育的几点感悟

机译：对大学生心理健康教育的几点思考

机译：班级管理工作的几点感悟

机译：通过视频讲座对学生进行学习和感悟

机译：学生使用与以依心以依心设计模式进行评估的学生经验

机译：同理心和移情沟通：护理学生对节目效果，学术经验和能力的看法

机译：模拟患者和角色扮演本科医学生的沟通技巧和同理心培训方法

机译：医学生在第二语言中沟通技巧：同理心和期望=在医学生又学习沟通的技能：同理心和期望

机译：Nasa / DoD航空航天知识扩散研究项目。论文51.工作场所沟通技巧和沟通和信息使用技能的价值指导;工程专业学生的视角

机译：追踪学生和校车并与学生及其父母进行沟通的系统

机译：为学生在当地电路故障中提供的知识，请您通过lealimentazione的传播途径进行沟通。

机译：因此，基于特征成就类型的位置以及对自然界的隔离，影响哺乳动物性行为的方法，尤其是影响性行为的方法，尤其是影响性产品生成的方法以及在不成熟年龄，青春期前，青春期前和成年期（概括而言：培养基）对哺乳动物的性和轻度适宜的性产品进行哺育，以及它们的用途