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搭建生命成长的阶梯,促进学生“德智体美劳新”全面发展

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摘要

班级管理文化是否应该注重学生创新能力的培养？本文提出应以“德智体美劳新”全面发展为导向，让学生沿着好梦想、好习惯、好人生的生命主线，逐级进阶，终身学习，进而实现无憾人生。

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来源
《新校园：学习版》 |2018年第2期|6-7|共2页
作者
刘强;
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作者单位

济南市长清第一中学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
德智体美劳新; 阶梯式成长; 措施;

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