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在快乐中成长——在小学语文中进行游戏化教学

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摘要

儿童的性格特点决定了他们对充满趣味性的、生动的事物会充满兴趣,即使是有一定难度的知识,只要加入了趣味性的元素,小学生也更愿意学习和探索。相反,如果教学内容枯燥乏味,就很难引起学生的兴趣。正因如此,小学语文课堂教学才更应该重视趣味性。本文结合教学案例,探究了游戏化教学在小学语文中的应用策略。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第11期|0308-0308|共1页
作者
杨敬;
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作者单位

江苏省宿迁市实验小学洋北分校;

江苏宿迁223800;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学语文; 课堂教学; 游戏化教学;

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