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基于问题的支架式探究性教学模式的探索与实践

         

摘要

<正>一、基于问题的支架式探究性教学模式的提出新课程要求数学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的数学基础知识和基本技能,使学生体验数学研究的过程,激发学习数学的兴趣,强化探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。[1]如

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