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过程性评价在初中生物实验教学中的运用

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摘要

＜正＞一、过程性评价的概念、特征1.过程性评价的概念过程性评价相对于终结性评价来说的,是指在教学过程中强调对学生学习态度、学习过程、学习方法的关注和评价,而不是仅仅关注对学习结果的评价。整个评价应该渗透在教学的各个环节,收集并保存能反映学生学习过程

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来源
《新课程（教师版）》 |2009年第9期|36-37|共2页
作者
何海辉;
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作者单位

广东深圳外国语学校;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词

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专利

1. 初中生物实验现状及实验技术的创新探索 [C] . 邢丹 . 面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020） . 2020
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