首页> 中文期刊> 《新课程(教师版)》 >眷注细节预设价值 让课堂生成更具魅力

眷注细节预设价值 让课堂生成更具魅力

         

摘要

<正>教学设计,国内外有很多的流派和理论,像美国教育学家史密(P·L·Smirch)和拉根(T·J·raglan)认为,教学就是信息的传递及促进学生到达预定、专门学习目标的活动,所谓设计就是指在进行某件事之前所作的有系统

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号