如何应对信息技术课上学生玩游戏

机译：关于“大脑与学习”的教学中学生物课上的学生：对教师知识和学生智力理论的影响

机译：信息技术和通信（ICT）等选择在数学课上

机译：谁的学生成就？高效且仍在“玩游戏”，这是成就卓越的非洲裔美国学生中学校成就的意义

机译：信息技术教育中信息技术与非信息技术学生对学生态度的比较研究

机译：在过程中玩游戏：探索信息技术业务过程决策中的游戏理论概念

机译：在高等大学生物课上进行小组学习可提高学习成绩和学生对小组工作的态度

机译：非体育专业学生在体育课上引入信息技术的合理性

机译：使用复杂的状态空间，资源有限的代理和不可预见的意外事件来玩游戏和做出决策。

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：信息技术利用评估装置，信息技术利用评估系统和信息技术利用评价方法

机译：用于评估信息技术使用的设备，用于评估信息技术使用的系统和评估信息技术使用的方法