体验式心理游戏在小学心理健康课中的应用

陈春华

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游戏是小学生较为喜欢的活动形式之一，在小学心理健康教育中，以心理游戏为载体，创设游戏情境，引导学生亲身体验，可以促进学生良好心理品质的形成。文章立足校本课程，通过开发体验式心理游戏资源、编写体验式心理游戏活动校本教材，构建合理的评价体系，着力培育学生积极的心理品质，促进学校心理健康教育有效、深入地开展。

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来源
《新课程研究：教师教育》 |2017年第12期|14-16|共3页
作者
陈春华;
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作者单位

广东省广州市番禺区钟村中心小学;

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正文语种 chi
中图分类其他;
关键词
心理健康; 体验式心理游戏; 校本课程;

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