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小学班主任德育工作实效性提升路径探索

         
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在新课程改革的大背景下,小学教学对学生德育素质培养的要求越来越高,这就要求小学班主任起好模范带头作用,不仅要关注学生的智育发展,还应重视学生的德育培养。但实际上,小学班主任在教学活动开展过程中普遍面临工作强度较高、课时量较大的问题,因此,如何权衡智育教学绩效和德育工作的关系,探索卓有成效的实践办法,使小学班主任的德育教学工作能够更具实效性,已成为亟待解决的问题。文章结合现阶段小学班主任德育工作中存在的不足,探究优化德育教学质量、提高德育工作实效性的具体措施。

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