基于项目学习理论的初中知识性读物教学

尹雪梅

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基于项目学习理论的初中知识性读物教学

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项目学习是指学生将知识有效输出后能够进行实际运用,但需要有真实情境、知识转化等为前提。知识性读物是促进学生知识转化的重要部分,是通过教授与学习该部分内容从而提升学生的综合能力。本文分析初中知识性读物的教学特征,项目式学习下知识性读物教学存在的问题,最后从三个方面提出知识性读物教学在项目教学中的应用策略。

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来源
《新课程研究》 |2021年第33期|P.90-91|共2页
作者
尹雪梅;
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作者单位

北京市密云区教师研修学院北京101500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
项目学习; 知识性读物; 初中教学; 语文; 学科思维;

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