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从两个课堂细节看探究式教学

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摘要

＜正＞随着教学改革的发展,新课程理念渐入人心,探究式教学以其与新课程理念的高度吻合而逐渐被老师们所熟知。各种公开课、观摩课、优质课无不冠以"探究"之名,如"探究自由

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来源
《新课程（教师版）》 |2007年第12期|86-86|共1页
作者
孙建清;
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作者单位

浙江衢州市第一中学;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词

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