中学历史“研究性学习”教学特征探微

机译：重新思考创造性的教学和研究性教学：绘制标志着变革时代的关键阶段并选择音乐学习者和教师

机译：研究性别和学习计划对研究生文凭的交互作用，以教授学生对埃塞俄比亚梅克尔大​​学教学专业的态度

机译：研究性教学学习：从学生的角度看社会代表

机译：课堂管理：通过研究性学习管理教学支架，以实现创造性和创新思维能力

机译：成人的基于计算机的技术培训中的学习风格，学习者特征和偏爱的教学活动。

机译：基于高阶特征的分类学习混合模型可预测单个学习曲线并实现个性化教学

机译：研究性学习概念对学生的教。一项探索性研究，以研究性学习的教学理念来识别GHR / HR生物学学生的教学问题

机译：堪萨斯试验场地形特征和材料的远程识别：技术研究性学习。

机译：可以通过手工玩法学习计算各种区域，特征和排序的识别方法的图形的教学帮助

机译：在学习教学玩具中的应用特征-

机译：游戏教学和学习，确实符合该镇的地形及其主要特征的位置。