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苏教版高中语文阅读教学初探

         

摘要

<正>《普通高中语文课程标准(实验)》在教科书编写建议中强调:"教科书的体例和呈现方式应灵活多样,避免模式化。要注重设计体验性活动和研究性学习专题,有助于学生创造性地学习。"苏教版高中语文必修教材根据课程目标和学习材料的性质,以探究为核心,创设了三种各有侧

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