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浅析山村基础教育的现状与对策

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摘要

虽然我国的九年义务教育已经提出多年,但是在很多偏远的山村小学和初中,教育质量仍然没有得到保证,这对于提高我国的教育质量产生了极大的阻碍作用。

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来源
《新课程（教师版）》 |2014年第2期|142-142|共1页
作者
黎文芳;
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作者单位

四川省达州市达川区高坪学校;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
山村基础教育; 现状; 对策;

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