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对初中数学情境创设思路的探析

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摘要

创设数学教学情境,不仅可以使学生更容易地掌握数学知识与技能,而且可以通过情境创设有效激发学生的学习情感,有利于学生积极主动地进行数学学习,提高学生数学素养。主要就在初中数学教学中情境教学创设的思路进行研究。

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来源
《新课程（教师版）》 |2014年第2期|24-25|共2页
作者
刘必盛;
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作者单位

福建省连江县文笔中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学; 情趣; 生活情境;

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