立足教材  优化教学

周宗鹏

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立足教材优化教学

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＜正＞人教版小学数学实验教材在内容的选择上立足于学生熟悉的生活情境,编排上更注重与其他学科的联系,整体更加突出数学教学的实用性和对小学生认知规律、年龄特征和学习特点的迎合。在新课改形势下,如何进一步彰显教材价值,提高学生数学学习的主动性和数学知识的运用性以及对数学知识的自主探究能力,是每一位小学数学教师值得思考的问题,文本就以上几个方面提出探究。一、兴趣式教学,提高学生的学习主动性"兴趣是最好的老师。"成功的教学所需要的不是强制,而是激

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来源
《新课程（教师版）》 |2014年第5期|100-100|共1页
作者
周宗鹏;
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作者单位

云南省腾冲县界头镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
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