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高中化学课堂教学的情境创设

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摘要

对高中生来讲,化学有些知识抽象性较强,学习和理解起来比较困难。因此,为便于学生直观理解化学知识,教师可以合理创建化学情境,从而为学生直观学习和体验提供便利条件。鉴于此,主要围绕高中化学课堂教学情境创设展开分析。

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来源
《新课程（教师版）》 |2019年第3期|80-80|共1页
作者
陈艳群;
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作者单位

广东省蕉岭县华侨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
高中化学; 课堂教学; 情境创设;

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