反思性教学在高三数学教学中的实践研究

孙广敬

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反思性教学在高三数学教学中的实践研究

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＜正＞随着我国高考制度的改革,在当前的高三数学教学过程当中,更加注重反思性教学,通过该教学方式,帮助学生发现其自身存在的问题及不足,进而针对其存在问题的地方实施专项突破,以提高学生的学习成绩。在高三数学教学的过程当中,由于其教学内容较多且课时较短,很难达到对学生全面的素质教育。因而,在当前的高三数学教学工作当中,理应转换其教学方式,帮助学生有效突破其学习的难点。反思性教学能够帮助学生明确其薄弱环

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来源
《科普童话》 |2019年第4期|51-51|共1页
作者
孙广敬;
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作者单位

山东省聊城市莘县莘州中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
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