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构建动态生成性小学数学课堂的策略研究

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构建动态生成性小学数学课堂，有利于提高教学效率和培养学生的学习能力。通过介绍动态生成性教学的概念和优势，提出了构建动态生成性小学数学课堂的策略研究。

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来源
《新课程（小学版）》 |2013年第11期|84-84|共1页
作者
秦燕;
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作者单位

甘肃省定西市通渭县西关小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 动态生成性; 课堂实践; 策略研究;

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