源于生活,高于生活——初中数学生活化教学探索

付忠平

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随着新课改深入推进,密切联系数学教学和生活化教学成为一种新型且有效的教学模式,与新课改和学生学习的需要相符。初中数学的抽象性很强,学生难以理解难度较大、枯燥性较强的知识点,这对教学效率和质量的提高极为不利,会打击学生学习数学的信心。初中数学教师在教学过程中要积极革新自身教学观念,帮助学生牢记知识点,学会学以致用。生活化教学可以有效调动学生参与课堂教学的积极主动性,帮助师生将教学任务高效完成。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第7期|0034-0034|共1页
作者
付忠平;
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作者单位

甘肃省天水市武山县渭北初级中学;

甘肃天水741300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
初中生; 数学教学; 生活化教学;

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