科普场馆与学校相结合的科学教育课程与活动

杨岚

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科普场馆与学校相结合的科学教育课程与活动

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在总结了数年科技馆青少年科学教育课程和活动经验的基础上,我们发现,通过创设开发科学课程,因地制宜地广泛开展青少年科技创新活动,与学校广泛合作,促进课内科学教育课程与课外科技创新课程与活动的有机结合,可以充分调动青少年学科学、用科学的积极性,提高青少年的创新意识和实践能力,促进青少年全面发展.而且,通过创建活动,可以有效地探索和建立"政府支持、部门推进、学校主抓、社会参与"的青少年科学教育课程创新活动的长效机制,建立和完善适应社会发展需要、符合素质教育要求的青少年科学教育课程与活动体系.不仅丰富了科技馆科普服务的内容和形式,充分发挥科技馆的科普展教功能和青少年科普宣传主阵地的作用,必将得到广大受众,特别是广大青少年的一致认可和欢迎.

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来源
《大陆桥视野》 |2017年第2期|134-135|共2页
作者
杨岚;
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作者单位

新疆维吾尔自治区科学技术协会信息中心;

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正文语种 chi
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关键词
科普场馆; 科学课程; 科技培训; 学校教育; 创建活动;

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