新媒体时代高职院校教育心理学课程教学改

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随着我国职业教育的不断发展,教育心理学课程在高职院校教学体系中的地位日益提升。事实证明,教育心理学课程的应用能够有效地改善高职学生的学习态度以及学习积极性,对于高职学生的身心健康发展起到显著的促进作用。随着我国进入了新媒体时代,高职教育心理学教学迎来了改革的黄金期。如何把握新媒体技术的优势,使得教育心理学能够更好地与高职院校"育人"的教学目标相接轨,是目前高职教育心理学改革发展的关键。本文总结与分析了目前我国多数高职院校教育心理学课程中存在的问题,并相应地提出一系列改革与创新策略,希望能起到抛砖引玉的作用。

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来源
《大陆桥视野》 |2021年第12期|91-92|共2页
作者
殷巧臻;
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作者单位

潍坊职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高职; 教育心理学; 教学; 改革;

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