中职院校思想政治理论课教学评价体系的构建初探

吴佩芸

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课堂教学评价是检验中职院校教学成果的重要组成部分,是衡量职校教学水平的重要指标,职校应根据教学特点和实际情况建立科学的、客观的思政理论课教学评价体系。文章针对以往中职院校思想政治理论课课堂教学评价中的不足,概述课堂教学评价的意义,分析其指标建立需要遵守的原则,从学生层面、教师层面、教育管理层面总结评价指标内容,为中职院校提高思想政治理论课的教学质量积累了经验和方法。

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来源
《新丝路:中旬》 |2022年第1期|0194-0196|共3页
作者
吴佩芸;
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作者单位

陕西科技大学;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
中职院校; 思想政治理论; 教学评价体系;

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