首页> 中文期刊> 《中国新技术新产品》 >基于层次分析法的课堂教学质量多维评估

基于层次分析法的课堂教学质量多维评估

         

摘要

合理评估课堂教学质量是提高人才培养质量的重要手段。本文从学生因素、教师因素、课程因素、评教方式四个方面构建了基于AHP的课堂教学质量多维评估体系,通过比较体系中各个指标的相对重要性来客观确定各指标的权重大小,并设计了相应的调查问卷,利用随机生成的问卷算例阐明了所提方法的合理性和科学性。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号