农村教师有效培训模式的构建

陈海燕

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农村教师有效培训模式的构建

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面对新课程、新技术、新教材,相对落后的农村教师无所适从,产生厌倦情绪和知识恐慌、能力恐慌.为提高农村教师实施新课程的教育教学能力,我区积极为农村教师量身定做,探索了一些切合实际情况的培训模式.经过实践,我们发现"送教下乡、乡村教师进名校、城乡教师结对帮扶、乡村教师进名校"这四种培训形式能够充分挖掘现有的、适用的优质教育资源,发挥骨干教师的示范作用,是培养和提高农村教师教师教学能力的有效的手段.

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来源
《中国新技术新产品》 |2009年第18期|252|共1页
作者
陈海燕;
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作者单位

香坊区教师进修学校,黑龙江,哈尔滨,150000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
送教下乡; 乡村教师进名校; 城乡教师结时帮扶; 乡村教师进名校;

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