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影视教学与跨文化交际能力培训——以电影《面子》为例

         

摘要

本文以美籍华裔女导演伍思薇执导的影片《面子》为研究对象,以David Kolb的“体验式学习循环模式”即经历经验、观察思考、提炼概念、主动实验四个阶段为培训模式,构思设计了培养跨文化交际能力的培训方案,以期提高学生跨文化交际能力.

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