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网络情境下的师生互动新解

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网络情境下的师生互动以地位平等为前提,以信息互动为本位,以交流性为基本特征,以开放性参与为特点,以情感互动为最终归依,从而提升教学的质量和效益.

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来源
《新西部（中旬刊）》 |2012年第7期|154149-154149|共1页
作者
刘红梅;
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作者单位

江苏省扬州市邗江区瓜洲中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
网络情境; 师生互动; 课堂教学; 新义;

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