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拓展阅读——拓出兴趣,拓大识字量,拓强能力

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摘要

从小学语文教学现状看,学生最薄弱的环节无外乎阅读和写作两方面,究其原因,固然与教材、教师等许多主客观因素有关,但学生有限的阅读面、阅读量和阅读时间不能不说是影响阅读质量提高的重要因素,阅读量少,获取信息少,学生作文质量也就可想而知了。

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来源
《新作文：教研》 |2021年第12期|P.1-1|共1页
作者
周霞丽;
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作者单位

广州市番禺区市桥草河小学广东广州511400;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
拓展阅读; 语文学习;

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