边远山区农村小学语文教学困境分析

谢润林

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边远山区农村小学语文教学困境分析

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偏远山区的小学语文教学是农村基础教育的重要核心部分,随着新课改的快速发展,农村地区的小学语文教学陷入了新的困境,比如农村教育的滞后,教师资源的缺失,传统的农村教育模式,麻雀学校,学生人数的锐减、教师队伍的教育资源配置较低, 跟不上课改的步伐,教育理念的老旧等问题,对于此类问题,应当从实际出发,解析农村小学语文教育的困难,完善不足之处。基于此,本文针对语文教学边远山区农村小学语文教学困境进行简要分析,以下仅供参考。

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来源
《新作文：教研》 |2022年第2期|0005-0006|共2页
作者
谢润林;
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作者单位

甘谷县八里湾镇城峪沟小学;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
边远山区; 农村小学; 小学语文;

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