扎根于理论研究的模拟患者真实体验

葛玉荣; 张玮纯; 赵凤梅; 铁婷; 李玲

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扎根于理论研究的模拟患者真实体验

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cqvip:目的了解模拟患者(SP)参与医学教育的真实感受,分析存在的问题,为提高SP在临床教学中的应用效果提供科学依据。方法采用质性研究的扎根于理论研究的方法,通过面对面、半结构式深度访谈的方式访谈了7名模拟患者,访谈资料按质的归纳性持续比较法分析。结果提炼出3个主题:SP的选择;SP的感悟;SP的期望。SP的选择包括"出于兴趣和好奇的抉择"一个副主题;SP的感悟包括"高尚的职业价值体现""自豪感与成就感""专业性与责任感""满足感与幸福感"四个副主题;SP的期望又包括"自我提升意识""情感与经济支持""宣传与推广"三个副主题。结论对医学教育的热爱是选择SP的基础,自我价值实现是SP的动力,应关注SP的心理,加强宣传与推广,促进SP的专业化、规范化发展。

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来源
《宁夏医学杂志》 |2020年第3期|250-253|共4页
作者
葛玉荣; 张玮纯; 赵凤梅; 铁婷; 李玲;
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作者单位

宁夏回族自治区人民医院宁夏银川750011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
模拟患者; 体验; 扎根理论;

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