《声乐载体从主观感觉转化为客观图像》——利用频谱仪分析人声进行声乐教学

吴迪

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利用频谱仪进行声乐教学这方面的研究,在我国较少,我和我的朋友们经过多年的研究实验,对比分析,从一开始的简单录制人声,到后来利用、均衡器、压限器、拾音器等科学仪器精心处理,得到接近真实的数字人声,然后再进行频谱分析,利用优秀歌唱家的优秀声音频谱图,和初学者的声音频谱图像进行对比,看看他们有什么不同.利用分析对比,人声频谱的各个频率,再将人声的各个共鸣腔体,划分几个部分,利用各个部分的不同数据.分析对得出,声乐初学者,声音状态的缺陷.使声乐教学,主观的教学方式,得到客观图像的辅助,使声乐教师主观的声乐判断,得到客观数据的辅助.声乐教学,这种看不见摸不着的教学,变成了图像、数据分析,客观性得到加强,使声乐载体从主观感觉转化为客观图像,探讨利用频谱仪进行声乐教学.

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来源
《北方音乐》 |2018年第9期|142-143|共2页
作者
吴迪;
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作者单位

湖南科技学院音乐学院,湖南永州 425000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
频谱仪; 声乐教学; 频谱分析;

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