“新体系”理念下高师音乐教育专业《音乐教学论》课程研究

杨永平

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以中央音乐学院音乐教育学院为主导的音乐教育“新体系”,自建立以来,其价值和意义得到了音乐教育界的一致认可与推崇.其教育理念、教育思想对我国各层次的音乐教育、教学产生了积极、深远的影响.高师音乐教育专业承担着培养中小学音乐教育师资的任务,在各科教学中,如何渗透“新体系”的教育理念是一个值得认真研究的课题.本文就高师音乐教育专业《音乐教学论》从课程设置、课程设计、课程实施、教学资源、教学举例、课程反思与改革思路六个方面展开探索性研究,以期为“新体系”的推广、实施尽一份绵薄之力,为高师音乐教育、教学提供一份借鉴与思考.

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来源
《北方音乐》 |2017年第4期|239-241|共3页
作者
杨永平;
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作者单位

四川北幼儿师范高等专科学校,四川广元628017;

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正文语种 chi
中图分类音乐理论;
关键词
新体系; 音乐教学论; 课程研究;

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