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强化ISEC项目中高师音乐学生课堂实操技能

         

摘要

国内外对音乐教师的培养具有差异性。现中国高师音乐院校教学安排对ISEC项目音乐学生教师职业技能课程学习时间有限。基于中国国情和地区差异性,可借鉴中国中、高艺术职业学校培养模式中的部分课程或教学方法。笔者在实践操作过程中,对高师学生音乐课堂实操技能进行了深入探究。

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